6月28日，文学部理创实践组围绕“共筑教学质量生命线”的主题，开展了暑期课前的专题教研活动。教研活动由文学部理创实践组组长郑建花老师主持，以“微调教材个性化教学”“柔性教育下的温暖课堂构建”以及“深化家校沟通的艺术”等为教研议题，阐述了校外教育的内核与使命。

    即——老师们不仅要在课前对教材进行灵活调整，使之契合班级学情和自身教学风格，更要注重教育与培育并举，以柔性的教育方式，营造一个既蕴含知识又饱含温情的学习环境。同时，在探讨“家校沟通”话题时，郑老师提醒老师们注意“用心、用力、用情、用智”的“四用原则”，力图搭建起更加紧密和谐的家校桥梁。

   “分年级优化教材”是本次会议的讨论重点。各年级负责老师在会前全面分析了暑期15次课的教学目标、教学重难点和教学内容等，在对课程全面梳理后，老师们从每个年级重点找出两课，有针对性地进行了专题研讨。

    二年级重点研讨了“图形配对和折来折趣”。“图形配对”一课是新编课节，其备课灵感来自门萨推理，“非常规”的呈现形式，激起了老师们的深入思考。

    三年级重点梳理了“方格游戏——策略对战”和“保罗大叔分比萨——绘本阅读”两课。“方格游戏——策略对战”是一款有趣的策略对战桌游，在课堂中如何使学习过程有实践的“动”又有思考的“静”，老师们进行了积极思考。研讨中，老师们两人一组在对战中感悟、探讨。

    四年级重点研讨了“翻杯子的秘密”和“转圈的秘密”。“翻杯子的秘密”一课不仅要探究操作策略，更要思考如何将“思维外化”。研讨中老师们边操作边思考，并寻找“思维外化”的最佳时机。

    此次文学部理创实践组专题教研会不仅是一次教学智慧的碰撞，更是教师团队凝聚力的展现，同时也为即将到来的暑期兴趣培训奠定了基础。

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